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智度学堂

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企业内训师打造TTD系统研修班——“教”就是最好的“学”,人人都是培训师!

参训学员:

企业家,企业中高层管理者,以及各部门,各层级的职业经理人员。企业班组长,企业一线核心主管。企业新进人员,储备干部。以及所有想通过管理提升而为自己创造不一样人生的创业者......

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打造企业专属人才孵化体系;企业线上学习平台;企业经营人才团队育成;高效营销管控体系构建;精益制造班组长训练体系;企业内训师打造体系;行动学习,绩效倍增工作坊;企业教练工作坊


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01.课程背景及价值
课程背景

企业培训面临的机遇与挑战主要体现两个方面:

第一:21世纪,互联网上的数字化信息每8个月就会翻番。在这样的背景要求企业培训师不断更新自身的专业知识与技能。只有自己知识不断更下.新,才能更好的培训别人。

第二:学习型组织需要专业企业培训师:学习型组织不同于传统组织的突出特点,就是除了每个组织成员参与学习,不但为这种学习提供政策与资源支持,更需要培训与开发的培训师来履行开发、组织、咨询等工作。

随着知识经济的迅速崛起,对企业发展提出了严峻挑战。为实现企业战略目标、增强企业竞争力,越来越多的企业开始努力营造良好的学习气氛,通过鼓励经理人、业务精英和技术骨干的自我成长,使他们提升辅导下属的能力,为组织学习提供支持,真正意义上打造出学习型组织,赋能企业发展,赋能高精尖人才培养!

赋能型企业培训师培养项目,作为先进的学习发展项目,参照管理者及骨干人员的特征,针对性的设计了六项核心能力修炼,将企业管理者及骨干人员的知识经验及技术能力,转换成内部学习体系,建立赋能型企业培训师团队、推动内部培训师的成长,真正起到传帮带的作用,赋能组织发展与个人成长。

课程价值
02.讲师简介与授课风格
03.课程体系与安排
培训目标
课程安排
  • 第一单元【商务演讲与全脑表达训练】
    第一讲:区分商务演讲与工作表达
    第二讲:解析四种常见的表达风格
    第三讲:公众表达前的分析与准备
    第四讲:演讲表达常见的七大误区
    第五讲:精彩表达的八种表达逻辑第六讲:不同场景下的表达与实操
  • 第二单元【精妙教学设计与授课呈现】
    第一讲:讲师角色认知与风范塑造
    第二讲:成人学习特点与教学应对
    第三讲:如何有效的设计课程开场
    第四讲:授课过程的教学策略设计
    第五讲:课程节奏把控与应对技法
    第六讲:课程圆满收结的六个妙招
  • 第三单元【学习设计与精品课程研发】
    第一讲:课程开发的误区及好课程的标准
    第二讲:课程开发的标准流程与注意事项
    第三讲:课程素材的获取途径及逻辑梳理
    第四讲:运用萃取技术提炼课程核心内容
    第五讲:用三推六问法推演课程整体内容
    第六讲:完整版课件制作及成果汇报展示
  • 第四单元【基于复盘思维的案例萃取】
    第一讲:复盘萃取与精品案例的形成
    第二讲:萃取主题的选取及误区识别
    第三讲:事件还原是案例萃取的前提
    第四讲:运用复盘五步法做系统分析
    第五讲:运用萃取技法输出案例成果
    第六讲:案例在场景应用中的注意点
  • 第五单元【基于绩效改善的行动学习】
    第一讲:行动学习在组织绩效改善中的作用
    第二讲:行动学习对促动师的五项关键要求
    第三讲:行动学习实施流程与九大核心技术
    第四讲:行动学习在组织内部的场景化应用
  • 第六单元【基于系统思维的问题解决】
    第一讲:系统思考在问题解决中的作用
    第二讲:基于问题情景做真伪状况分析
    第三讲:探寻问题产生的根因
    第四讲:用系统思维工具共创解决方案
    第五讲:解决方案风险预判与机会分析
    第六讲:通过决策分析法确定最优方案
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